ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТ: ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ, ЭССЕ, СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Тематика рефератов:

Античность

Мифология древних греков, ее роль в формировании литературы.
«Гомеровский вопрос»: основные концепции, современное состояние.
Древнеаттическая комедия: происхождение, структура, создаваемый образ мира. Аристотель о комедии.
Проза Платона: политические, философские, эстетические воззрения; диалогическая форма их изложения.
«Поэтика» Аристотеля: основные концепции происхождения и сущности искусства; представления о жанре трагедии, о «катарсисе».
Особенности мифологии Древнего Рима. Проблема греческого влияния.
Ораторское искусство Цицерона, его влияние на европейскую культуру.
Творческая судьба Овидия, ее отражение в «Скорбных элегиях».
Общая характеристика сатирической литературы в Древнем Риме (сатиры Горация, Петрония и Ювенала).
«Новый завет» и зарождение христианской культуры на закате античности. Новые ценности, герои, жанры.
Роль античного культурного наследия, христианства и народного творчества в развитии литературы средневековья.

Средние века
Кельтский (ирландский) эпос, его основные циклы, проблематика.
Рыцарская культура (куртуазия) и формы ее воплощения в литературе.
Пути развития средневековой драмы (литургическая драма; полулитургическая драма; мистерия; миракль, моралите; городская драма: соти, фарс, фастнахтшпиль).

Возрождение 
Эпоха Возрождения в литературе: хронологические границы, идеология, основные устремления и концепции.
Творчество Эразма Роттердамского как вождя европейского гуманизма. Основные идеи книги «Похвала глупости».
Поэзия «Плеяды»: теоретические позиции и художественные устремления. Поэзия П.Ронсара.
Возрождение в Англии. Литературная деятельность Т.Мора.
Основные эстетические системы в западноевропейской литературе XVII в.
Барокко как общекультурное движение и как художественная система.
Классицизм во Франции. Теория классицистской драмы и ее воплощение в творчестве драматургов.
Немецкая литература первой половины XVII века. Поэзия М. Опица, П. Флеминга.
Роман Гриммельсгаузена «Симплициссимус» как памятник немецкого барокко.
Английская литература XVII века: основные этапы развития. Ведущие представители.
«Метафизическая школа» поэзии в Англии. Творчество Джона Донна.
Творческая судьба Джона Мильтона.
Идейная суть Просвещения как культурной эпохи. Основные направления развития западноевропейской литературы XVIII века.
«История Тома Джонса, найденыша» Г. Филдинга как роман просветительского реализма. Представления Филдинга о романном жанре.
Жанровое своеобразие «Школы злословия» Р. Шеридана.
Сентиментализм в английской поэзии (Т. Грей, Э. Юнг).
Поэтический миф о Шотландии в поэзии Р. Бернса.
Французская литература эпохи Просвещения: этапы развития, черты своеобразия. Основные философские и политические концепции.
Жанровые модификации романа во французском Просвещении (Лесаж, Монтескье, Прево).
Философские, политические и педагогические воззрения Руссо, их место в европейской жизни XVIII – XIX веков.
Просвещение в Германии. Основные идейные и культурные задачи, черты своеобразия.
Эстетическая деятельность Лессинга. Трактат «Лаокоон».

Романтизм 
Эстетические искания Ф. Шиллера. Трактат «О наивной и сентиментальной поэзии».
Жанр баллады в поэзии Ф. Шиллера.
Феномен творческой личности Гете. Краткая характеристика основных направлений его литературной деятельности.
Итальянская комедия дель арте. Творчество Карло Гольдони.
Жанр театральной сказки в творчестве Карло Гоцци.
Романтизм как направление литературного развития Европы начала ХIХ в. и как тип художественного мышления.
Основные тенденции (типы) западноевропейского романтизма.
Становление жанровых форм в романтической литературе.
Становление романтической эстетики в Германии. Йенская школа романтиков.
Творческие искания Гофмана. Краткая характеристика основных направлений его литературной деятельности.
Основные мотивы лирики Г. Гейне.
Общая характеристика романтизма в Англии.
Основные темы и мотивы поэзии У. Блейка.
«Лирические баллады» Вордсворта и Колриджа как манифест английского романтизма.
Феномен творческой личности Байрона. Байрон и «байронизм» в европейской литературе.
Особенности романтизма во Франции.
Предисловие к драме «Кромвель» В. Гюго – манифест романтического искусства во Франции. Эстетические взгляды Гюго.
Проблема женской эмансипации в романах Ж. Санд
Идейно-художественное своеобразие романтизма в литературе США.

XIX век

Реализм как направление и художественный метод в западноевропейских литературах XIX в.
Романтизм и реализм – две стадии литературного процесса в XIX в.
Роль социального анализа в творчестве писателей-реалистов.
Особенности психологического анализа в произведениях писателей- реалистов середины XIX в.
Диалектика изображения личности и общества в произведениях писателей-реалистов середины XIX в.13
Становление реалистического направления во Франции. Трактат Стендаля «Расин и Шекспир».
Литературно-общественная жизнь Франции в 30 – 40-е годы XIX в.
Эстетика Стендаля. Трактаты Стендаля.
Характер «молодого человека ХIХ столетия» в романах Стендаля и Бальзака.
П. Мериме – новеллист.
Историзм романа Мериме «Хроника царствования Карла IX».
Эстетические и этические взгляды Ч. Диккенса.
Своеобразие художественного стиля романов Ч. Диккенса.
Юмор в ранних произведениях Ч. Диккенса. Анализ одного произведения по выбору.
Жанр «романа воспитания» в творчестве Ч. Диккенса.
У. Теккерей – сатирик.
Особенности художественного стиля английских писателей-реалистов середины XIX в. Ш. Бронте, Э. Бронте, Э. Гаскелл Общая характеристика «блестящей плеяды английских романистов» середины XIX в.
Литература Германии середины XIX в.
Литература США середины XIX в. Г.Б. Стоу, Г. Лонгфелло, У. Уитмен
Явление декаданса в литературе рубежа ХIХ – XX вв. как трагического художественного сознания..
Судьба реализма на рубеже ХIХ – ХХ вв. Взаимодействие с другими эстетическими системами.
Эстетика натурализма. Формирование натуральной школы. Золя как теоретик натурализма.
Зарождение символизма во французской поэзии. Поэзия Верлена. Темы, идеи, образы, жанры.
Вклад Г. Ибсена в формирование «новой драмы». Анализ одной из пьес.
Творческие искания Т. Манна.
Историко-литературная ситуация в Великобритании рубежа ХIХ – ХХ вв. Основные направления развития литературы.
Жизнь и творческий путь О. Уайлда. Философско-эстетические взгляды.
Неоромантизм в английской литературе.
Рубеж ХIХ – ХХ вв. как переломная эпоха в литературе и культуре США.
Модернизм в западной литературе первой половины XX века: основные художественные идеи, пути развития, представители.
Литература «потерянного поколения».
Историко-культурный контекст развития западной литературы в 30-е годы XX века.14
Дадаизм и сюрреализм во французской литературе первой половины XX века.
Идеи неостоицизма в романистике А. Мальро.
Экзистенциализм во французской литературе: генезис, основные идеи, представители.
Общая характеристика развития немецкой литературы в первую половину XX века.
Экспрессионизм в немецкой поэзии и драме.
Жанр исторического романа в немецкой литературе первой половины XX века. Л. Фейхтвангер, Т. Манн, Г. Манн
Духовные искания героев Г. Гессе («Степной волк», «Игра в бисер»).
Новаторские искания английских модернистов (Д. Джойс, В. Вулф).
Сатирический роман в литературе Великобритании первой половины XX века.
Новоанглийская литературная традиция в литературе США. Творчество Т. Уайлдера.
От «сепаратного мира» к идеям солидарности: творческая эволюция Э. Хемингуэя 1920-30х годов.
«Южная школа» в литературе США.
Модернизм в литературе США первой половины XX века.
Проблематика и жанры реалистической литературы послевоенного периода.
Тема потребительской цивилизации в романах 60 – 70х гг.
Группа «47» и развитие реализма.
Поэтика постмодернизма и роман «Женщина французского лейтенанта».
Движение битников и процесс зарождения контркультуры
Сэлинджер и молодежная контркультура.
Мифотворчество Маркеса
Постмодернизм и художественная практика. У. Эко «Имя Розы» как исторический роман особого типа.

 

Тематика эссе:
Как соотносятся понятия «декаданс» и «модернизм» (применительно к зарубежной литературе ХХ века?
Прав ли Р. Барт, утверждавший, что «роман умер»?
Почему в ХХ веке оказался востребованным «театр абсурда»?
Каковы признаки писателей «потерянного поколения»?
Что такое «эпический театр»?
Какова роль древних мифов для романа ХХ века?
Что таое «новый роман» и какова его судьба?
Антиутопия в зарубежной литературе ХХ века.

Лауреаты Нобелевской премии в зарубежной литературе ХХ века.
Литература Латинской Америки как культурный феномен.
Русские сюжеты в зарубежной литературе ХХ века.
Фантастика в зарубежной литературе ХХ века.
Биография писателя как эстетический феномен в зарубежной литературе ХХ века

ПРИМЕЧАНИЕ: 

Пишем эссе по литературе правильно. Алгоритм
Как писать эссе по литературе?

Следуйте алгоритму и помните об основных признаках жанра. Выражайте мысли свободно, но доступно и грамотно, старайтесь вызвать читательский интерес, изложить своё мнение в ярком авторском стиле.
Внимательно прочитайте тему. Выделите достаточное время на размышление. Раскрывать тему полностью не обязательно: остановитесь на том аспекте, который вам наиболее интересен.
Постарайтесь найти любопытные моменты, рассмотреть тему по-новому, оригинально.
Постоянно делайте краткие записи: фиксируйте удачные высказывания, формулировки. Перед созданием чернового варианта у вас уже должен быть материал, который вы подготовили в процессе размышлений: ваши предложения, заметки, отдельные слова и яркие детали.
Приступайте к написанию черновика. Определите примерный объём текста, количество абзацев. Расставьте важные для вас высказывания в нужном порядке. Наметьте небольшую вступительную часть. В эссе по литературе не стоит писать классическое вступление, обозначающее проблему, её актуальность. Напишите несколько предложений, которые вызовут у читателя интерес, желание ознакомиться с вашим эссе. Вы можете использовать риторический вопрос, сразу задать изложению полемическое направление, обозначить собственную позицию. Например, «я считаю, что…», «я не разделяю традиционное мнение о…», «принято считать, что… однако у меня подобная позиция вызвала сомнения».
Напишите основную часть. Желательно заранее создать план, состоящий из нескольких пунктов, поскольку писать текст по смысловым частям гораздо легче. Развивайте основную мысль каждого намеченного раздела. Вы можете убеждать читателя, приводить факты и аргументы, но не превращайте текст в подробное исследование. В эссе по литературе вам необходимо максимально грамотно и ярко раскрыть собственное мнение, а не предоставить объективный анализ проблемы. Жанр эссе субъективен.
Привлекайте внимание читателя: используйте неожиданные логические повороты, делайте непредсказуемые выводы, применяйте нестандартные смысловые связи.
Выражайте ваши мысли в ярком и образном стиле, продемонстрируйте богатство языка. Передавайте ваше личное восприятие: используйте художественные средства и приёмы:
сравнения;
метафоры;
эпитеты;
аналогии;
аллегории;
символы;
ассоциации;
примеры, факты из личного опыта;
параллели и парадоксы.
Создайте яркие описания, применяйте цитаты и отсылки к произведениям литературы. Делитесь собственным опытом. Позвольте читателям проследить логику ваших размышлений, но избегайте формы отчёта или строгой структуры текста.
Ваше эссе должно быть свободным: излагайте мысли в собственном стиле. Постарайтесь достичь образности, внесите авторские черты не только в содержание, но и в форму его выражения.
Пишите свободно, но серьёзно. Не употребляйте сленг, большое количество шаблонных фраз, следите за грамотным построением предложений.
Перечитайте ваш черновик и создайте небольшое заключение. Обобщите ваше мнение, но не делайте чётких логических выводов. В эссе ваши мысли должны содержаться во всём тексте, а заключение только подведёт итог рассуждений.
Тщательно просмотрите все материалы, прочтите два раза черновик, внесите исправления. Обратите внимание на ошибки, построение фраз, использование средств выразительности. Возможно, вас посетят новые идеи, тогда вы сможете дополнить эссе, сделать его ярче. Оцените ваше эссе с точки зрения читателя, попробуйте сделать его интересным и неожиданным, запоминающимся.
Следите за соблюдением объёма. Обычно он ограничен чёткими рамками.
Если у вас получился слишком большой текст, постарайтесь выделить в нём наиболее яркие места с точки зрения художественности, проявления авторского стиля. Обязательно включите их в окончательный вариант. Не перегружайте эссе фактами и доказательствами абстрактного характера, сделайте акцент на личном опыте и собственных наблюдениях.
Когда текст маленький, а сделать его больше не получается, важно сконцентрироваться и постараться изложить личное мнение, мысли, не сковывая себя литературными рамками. Затем обработайте полученный материал, придайте ему серьёзность.
Внеся все исправления и перечитав текст, вы можете приступить к оформлению чистовика. Переписывайте тщательно, с хорошего чернового варианта, где уже чётко написан весь текст, нет множества исправлений и отвлекающих пометок. Сверьте чистовик с черновиком, чтобы определить, все ли абзацы, предложения и слова вы перенесли в окончательный вариант, нет ли пропусков. Проверьте текст на наличие ошибок.

 

Интернет-ресурсы
http://window.edu.ru — Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
https://openedu.ru — «Национальная платформа открытого образования» (ресурсы открытого доступа)
Русская виртуальная библиотека www.rvb.ru
«Фундаментальная электронная библиотека» ИМЛИ РАН: www.feb-web.ru
Библиофонд http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=83357
Большая электронная библиотека рунета http://medialib.pspu.ru/list.php?c=gete
Русский филологический портал http://www.philology.ru/literature3.htm
Филологический портал www.imwedren.de
Электронная библиотека античных и византийских текстов http://miriobiblion.byzantion.ru/ http://thelib.ru/genres/antique.html

8.1 Основная литература
8.1.1 Руднев В.Н. История зарубежной литературы Российский новый университет 2013 учебное пособие — http://www.iprbookshop.ru/21280.html по логину и паролю
8.1.2 Абуталиева Э.И. Литература Российский государственный университет правосудия 2009 учебное пособие — http://www.iprbookshop.ru/14486.html по логину и паролю
8.1.3 сост. Гусева О.Н. Литература в таблицах и схемах Виктория плюс 2015 учебное пособие — http://www.iprbookshop.ru/38561.html по логину и паролю
8.2 Дополнительная литература
8.2.1 Никола М.И. Античная литература Прометей 2011 учебное пособие — http://www.iprbookshop.ru/8313.html по логину и паролю
8.2.2 Ковалева Л.В. История зарубежной литературы (от истоков до Античности) Воронежский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ 2013 учебное пособие — http://www.iprbookshop.ru/30838.html по логину и паролю
8.2.3 Погребная Я.В. История зарубежной литературы Средних веков и эпохи Возрождения Северо-Кавказский федеральный университет 2014 учебно-методическое пособие — http://www.iprbookshop.ru/62939.html по логину и паролю
8.2.4 Джолдасбекова Б.У. История античной литературы. Зарубежная литература средних веков и эпохи Возрождения Казахский национальный университет им. аль-Фараби 2012 учебно-методическое пособие — http://www.iprbookshop.ru/58663.html по логину и паролю
8.2.5 Чернышов М.Р. История западноевропейской литературы XVII-XVIII веков Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ 2015 учебное пособие — http://www.iprbookshop.ru/66531.html по логину и паролю
8.2.6 Синило Г.В. История немецкой литературы XVIII века Вышэйшая школа 2013 учебное пособие — http://www.iprbookshop.ru/24059.html по логину и паролю
8.2.7 Джумайло О.А.
Котелевская В.В.
Приходько В.С.
Черненко И.А. и др. Эстетизация личного опыта в романе XVIII-XX вв. Южный федеральный университет 2014 монография — http://www.iprbookshop.ru/68585.html по логину и паролю
8.2.8 Рабинович В.С. История зарубежной литературы XIX века. Романтизм Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ 2014 учебное пособие — http://www.iprbookshop.ru/68334.html по логину и паролю
8.2.9 Турышева О.Н. История зарубежной литературы XIX века. Реализм Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ 2014 учебное пособие — http://www.iprbookshop.ru/66532.html по логину и паролю
8.2.10 Путилина Л.В. Литература Франции Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ 2014 учебно-методическое пособие — http://www.iprbookshop.ru/51546.html по логину и паролю
8.2.11 Бакши Н. Преодоление границ. Литература и теология в послевоенный период в Германии, Австрии и Швейцарии (1945-1955) Языки славянской культуры 2013 монография — http://www.iprbookshop.ru/35722.html по логину и паролю

Читайте также: